Bài tập 3 – Chương 4: Giao tiếp và hợp tác trong môi trường số.

 

BÁO CÁO CÁ NHÂN – TỔ CHỨC CUỘC HỌP TRỰC TUYẾN

Chủ đề: Ứng dụng AI trong học tập
 Thời gian họp : 21h40-22h10, ngày 14/11/2025
 Hình thức: Google Meet
 Số lượng thành viên: 05 người

I. GIỚI THIỆU CHUNG

- Trong kỷ nguyên số, trí tuệ nhân tạo (AI) đang trở thành yếu tố then chốt trong quá trình đổi mới giáo dục. Các công cụ như ChatGPT, Google Gemini, Duolingo, Quizlet hay Grammarly giúp người học tra cứu nhanh, luyện tập kỹ năng ngôn ngữ, và cá nhân hóa lộ trình học. Tuy nhiên, cùng với lợi ích, việc sử dụng AI cũng đặt ra nhiều thách thức như phụ thuộc, giảm tư duy phản biện, và vấn đề đạo văn.

- Từ thực tế đó, nhóm 28 lựa chọn đề tài “Ứng dụng AI trong học tập” để tìm hiểu cách khai thác công nghệ một cách thông minh, có trách nhiệm và sáng tạo.Cụ thể, nhóm đặt ra các mục tiêu sau:

  + Tìm hiểu khái niệm và nguyên lý hoạt động cơ bản của AI trong lĩnh vực giáo dục.

  + Phân tích các ứng dụng AI phổ biến đang hỗ trợ học tập của sinh viên, như ChatGPT, Grammarly, Duolingo AI, hay Quizlet.

  + Đánh giá lợi ích và hạn chế khi sử dụng AI trong quá trình học.

  + Đề xuất cách khai thác hiệu quả và có đạo đức các công cụ AI để phát triển kỹ năng tự học, tư duy phản biện và sáng tạo.

  + Nâng cao nhận thức của sinh viên về tầm quan trọng của AI trong việc đổi mới phương pháp học tập và giảng dạy hiện đại.

2. Mục tiêu buổi họp

 - Thống nhất bố cục báo cáo nhóm về chủ đề 'Ứng dụng AI trong học tập'.
 - Phân công rõ nhiệm vụ, đảm bảo tiến độ và chất lượng sản phẩm.
 - Thảo luận sâu về lợi ích, hạn chế, công cụ và giải pháp sử dụng AI hiệu quả.
 - Tăng cường kỹ năng làm việc nhóm trực tuyến qua Google Meet.

3. Ý nghĩa

Buổi họp giúp các thành viên:

- Hiểu rõ vai trò của AI trong học tập hiện nay.

- Rèn kỹ năng sử dụng công cụ trực tuyến như Google Meet, Drive, Canva, Jamboard.

- Phát triển năng lực giao tiếp, tổ chức, ghi chép, và phản hồi trong môi trường học tập số.

 

II. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CUỘC HỌP

1. Hình thức và công cụ hỗ trợ

- Hình thức: Họp trực tuyến qua Google Meet
 - Thời gian:21h40-22h10, ngày 14/11/2025
 - Đường dẫn họp: https://meet.google.com/zqd-zjkr-ifm

 - Tài liệu chia sẻ: Google Drive nhóm gồm Slide, Biên bản, Báo cáo.

https://drive.google.com/drive/folders/1V2evf3usH1C5me6a5Sa5h-coE-NObxuV?usp=sharing

2. Thành phần tham gia

Họ tên	Vai trò	Trách nhiệm chính
Bích Loan	Trưởng nhóm	Điều phối, tổng hợp báo cáo, đảm bảo tiến độ
Trịnh Linh	Thư ký	Ghi biên bản, viết phần mở đầu và kết luận
Thảo Linh	Trình bày	Giới thiệu công cụ AI tiêu biểu, minh họa ví dụ
Khánh Linh	Phản biện	Đưa ra nhận xét, đánh giá ưu – nhược điểm, đề xuất giải pháp
Phương Linh	Kỹ thuật	Thiết kế slide, kiểm tra âm thanh – hình ảnh, ghi hình buổi họp

 

 

III. BIÊN BẢN CUỘC HỌP

Chủ đề: Ứng dụng Trí tuệ nhân tạo (AI) trong học tập

Thời gian:21h40 – 22h10, ngày 14/11/2025

Địa điểm: Trực tuyến qua Google Meet

Nhóm thực hiện: Nhóm 28

Thành phần tham dự:

1. Trần Thị Bích Loan – Trưởng nhóm

2. Trịnh Thùy Linh – Thư ký

3. Trần Lê Thảo Linh – Thành viên nhóm

4. Trần Phương Linh– Thành viên nhóm

5. Trần Thị Khánh Linh– Thành viên nhóm

 

1.Mục đích cuộc họp

 

- Thảo luận nội dung và hướng triển khai đề tài “Ứng dụng Trí tuệ nhân tạo trong học tập”.

-  Phân công nhiệm vụ cho từng thành viên.

-  Thống nhất cấu trúc, cách trình bày và thời hạn hoàn thành báo cáo.

-   Bàn về việc biên tập ngôn từ và chuẩn bị bài nộp.

 

2. Nội dung cuộc họp

2.1. Thảo luận nội dung chính

- Trưởng nhóm trình bày khái quát về tầm quan trọng của đề tài trong bối cảnh giáo dục hiện nay.

- Các thành viên đóng góp ý kiến xoay quanh lợi ích, rủi ro và cách khai thác hiệu quả AI trong học tập.

- Nhóm thống nhất chọn các công cụ minh họa: Chat GPT, Google Gemini, Duolingo,Notebook LM.

    2.2. Phân công nhiệm vụ

 

Họ và tên	Nhiệm vụ được giao	Thời hạn
Trần Thị Bích Loan	- Điều phối buổi họp, tổng hợp nội dung báo cáo. - Chuẩn bị phần mở đầu: mục tiêu đề tài, tầm quan trọng của AI trong học tập. - Tổng hợp ý kiến các thành viên và chỉnh sửa bản cuối.	13/11/2025
Trịnh Thùy Linh	- Soạn phần Giới thiệu chung về trí tuệ nhân tạo và Kết luận. - Ghi biên bản họp và hỗ trợ biên tập ngôn từ cho báo cáo.	13/11/2025
Trần Lê Thảo Linh	- Chuẩn bị phần Các ứng dụng AI tiêu biểu trong học tập (Chat GPT, Duolingo, Google Gemini). - Sưu tầm ví dụ minh họa thực tế. - Trình bày nội dung trong buổi họp chính.	13/11/2025
Trần Thị Khánh Linh	- Chuẩn bị phần Đánh giá ưu – nhược điểm của việc sử dụng AI trong học tập. - Viết đề xuất giải pháp để sử dụng AI hiệu quả và an toàn. - Tham gia chỉnh sửa nội dung chung.	13/11/2025
Trần Phương Linh	- Thiết kế slide thuyết trình (PowerPoint hoặc Canva). - Chọn hình ảnh, biểu đồ minh họa, đảm bảo trình bày đẹp mắt. - Kiểm tra kỹ thuật (âm thanh, camera, chia sẻ màn hình). - Ghi lại video buổi họp nhóm.	13/11/2025

 

 

   2.3. Hình thức làm việc và tiến độ

-   Làm việc online qua Google Meet và chia sẻ tài liệu trên Google Drive.

-   Báo cáo hoàn chỉnh được hoàn thành trước ngày 14/11/2025.

-   Trưởng nhóm chịu trách nhiệm tổng hợp và nộp bài.

3. Kết luận cuộc họp

- Nhóm thống nhất nội dung và kế hoạch làm việc.

- Các thành viên nắm rõ nhiệm vụ và thời hạn hoàn thành.

- Biên bản được thông qua và lưu trữ trong thư mục chung của nhóm.

 

 

 

IV. ĐÁNH GIÁ VÀ ĐỀ XUẤT CẢI THIỆN CỦA CÁC THÀNH VIÊN

1. Bích Loan:

- Nhận xét: Bài thuyết trình có bố cục rõ ràng, phần mở đầu dẫn dắt hợp lý, giúp người nghe nắm được mục tiêu và ý nghĩa của chủ đề.

- Đề xuất: Có thể thêm một sơ đồ tư duy ở phần đầu để khái quát cấu trúc nội dung, giúp người nghe hình dung toàn cảnh dễ hơn.

2. Trịnh Thùy Linh:

- Nhận xét: Các ví dụ về công cụ AI minh họa sát thực tế và phù hợp với sinh viên, nhưng phần này hơi liệt kê.

- Đề xuất: Nên kèm theo bảng so sánh nhanh giữa các công cụ (ví dụ: ưu điểm – hạn chế – tình huống dùng), giúp nội dung sâu và trực quan hơn.

3. Trần Lê Thảo Linh:

- Nhận xét: Phần lợi ích và hạn chế của AI được trình bày cân bằng, không thiên lệch, giúp người xem có góc nhìn khách quan.

- Đề xuất: Có thể bổ sung ví dụ ngắn hoặc tình huống thực tế để minh họa cho mỗi lợi ích hoặc hạn chế, tránh cảm giác chung chung.

4. Trần Thị Khánh Linh:

- Nhận xét: Mục giải pháp học tập với AI khá thực tế và dễ áp dụng, nhưng đang ở dạng gạch đầu dòng nên mức độ sâu chưa nhiều.

- Đề xuất: Nên phát triển thêm 1–2 giải pháp trọng tâm và trình bày theo mô hình “vấn đề → cách xử lý → lợi ích” để tăng tính thuyết phục.

5. Trần Phương Linh:

- Nhận xét: Slide sử dụng hình ảnh minh họa hợp lý, bố cục thoáng, dễ theo dõi; tuy nhiên một số trang còn hơi dài dòng về chữ.

- Đề xuất: Nên rút gọn câu từ hoặc chia nhỏ slide theo chủ đề để bài thuyết trình mạch lạc và đảm bảo thời lượng trình bày.

V. BÀI HỌC KINH NGHIỆM

 1. Về kỹ năng tổ chức: Kế hoạch chi tiết giúp tiết kiệm thời gian, đảm bảo hiệu quả.
 2. Về hợp tác: Sự lắng nghe, tôn trọng giúp nhóm đạt kết quả tốt.
 3. Về nội dung học thuật: AI hỗ trợ học tập hiệu quả nhưng cần kiểm soát.
 4. Về kỹ năng số: Google Meet, Drive, Canva rèn luyện giao tiếp số.
 5. Về thái độ: Các thành viên tích cực, trách nhiệm và đúng hạn.

VI. KẾT LUẬN

- Buổi họp nhóm 28 về “Ứng dụng Trí tuệ nhân tạo trong học tập” đã diễn ra thành công, đạt đúng mục tiêu đề ra.

- Mỗi thành viên đều hoàn thành tốt phần việc được giao, thể hiện năng lực hợp tác, sử dụng công cụ số và tư duy học thuật.

- Nhóm thống nhất tiếp tục phát triển báo cáo với chất lượng cao, hướng tới sản phẩm học tập có tính ứng dụng thực tế.

��Đường link chứa video ghi hình buổi họp và các tài liệu của nhóm:

https://drive.google.com/drive/folders/1V2evf3usH1C5me6a5Sa5h-coE-NObxuV?usp=drive_link